Slideshare

Hemos querido compartir con todos el Power point con el que presentamos nuestra herramienta: Flickr, utilizando otra de las herramientas que expusieron nuestras compañeras; Slideshare. Solo teneis que hacer click aqui para verla.

¡Conectivismo!

En el último tema de esta parte de la asignatura hemos aprendido cómo, hoy en día, las barreras físicas ya no son un problema para comunicarse y establecer redes. Actualmente la sociedad avanza muy rápidamente, diariamente a lo largo y ancho del planeta hay personas que investigan, innovan, aprenden,etc. A nuestra disposición tenemos una serie de herramientas que nos permiten interacctuar con cualquiera intercambiando ideas, proponiendolas, aprendiendo, compartiendo experiencias con el único límite de un acceso a internet. Hace años las personas con las que te comunicabas eran cercanas y contemporáneas, es decir, las barreras físicas y temporales marcaban el aprendizaje. A día de hoy podemos establecer redes de aprendizaje aprovechando los conocieminetos de otros/as, enriqueciéndonos y compartiendo los nuestros. Todo esto gracias a las tecnologías y las posibilidades que éstas nos ofrecen.

Como docentes nos podremos servir de los Entornos de Aprendizaje para potenciar el desarrollo y la adquisición de la competencia en tratamiento de la información y competencia digital así como el resto de competencias y las distintas áreas.

En la página web "UN NUEVO MODELO PARA LA EDUCACIÓN" encontramos en qué consiste el nuevo modelo, los nuevos medios, en qué consiste la mejora en educación, los entornos y contenidos CTC, cómo construir el conocimiento y algunos documentos imprescindibles.

Menores de 13 años y correo electrónico

Tanto para tener correo electrónico en Hotmail o Gmail, como cuenta para Blogs o en las redes sociales como Facebook, Tuenti o Twiter se ha de tener 13 años como mínimo.

En las redes sociales existe una Declaración de derechos y responsabilidades, como por ejemplo la de Facebook, donde la empresa dice:

4.Seguridad de la cuenta y registro

(...) Éstos son algunos de los compromisos que aceptas en relación con el registro y mantenimiento de la seguridad de tu cuenta:

1. No proporcionarás información personal falsa en Facebook, ni crearás una cuenta para otras personas sin su autorización.

(...)

3. No utilizarás Facebook si eres menor de 13 años.

Por lo tanto, los niños menores de 13 Años necesitan permiso de los padres para utilizar una cuenta de correo electrónico o bien tener una cuenta familiar, es decir, común a toda la familia, donde todos puedan ver la bandeja de correo y los contactos.

Bubblr y Phrasr...sobre la paz

Este es mi cómic sobre la Paz
Así veo yo la Paz en imágenes

Cuento

CUENTO: LA PAZ EN UN CUADRO

Segundo día de exposiciones

Hoy hemos aprendido más herramientas, con las que podremos trabajar, dentro de este maravilloso y desconocido mundo que es la informática. A partir de ahora podremos utilizar la música en nuestro aula (o en cualquier otro lugar) gracias a spotify, crear animaciones con animoto, compartir presentaciones y poder ver las de otras personas a través del programa Slideshare y entender qué son esos dibujos cuadrados que aparecen en las paradas de los autobuses, libros, discos,etc.llamados códigos QR.

Y aún quedan...

Día de la Paz y la no violencia

Probando una de las aplicaciones de la herramienta que presentaremos: Spell with Flikr

Primer día de exposiciones

Esta semana hemos empezado a ver, de manera práctica, como aplicar las nuevas tecnologías en el aula de la mano de las exposiciones de nuestros compañeros sobre programas para realizar distintas cosas: cortos de animación, nubes de palabras, programas para presentaciones, para hacer posters, para compartir textos, etc.

Es muy interesante contar con estas herramientas. Con algunos programas se te ocurren más actividades que con otros pero conociéndolos todos tendremos más donde elegir. Desde nuestra situación de”novatas” parece complicado pero todo es ponerse a investigar.

Poco a poco iremos viendo más cosas y aprendiendo mucho más.

Un ordenador para cada alumno y...¡a aprender!

El último tema que hemos visto en clase trata sobre la innovación educativa. Respecto a este tema, nos apetece reflexionar sobre como los ordenadores afectan a la educación, si es verdad todo lo que se dice, si son la respuesta a todas las preguntas y si son tan importantes como para plantearse un cambio educativo centrado en ellos.

Cuando hablamos de innovación nos vienen a la cabeza todos los avances tecnológicos de los últimos tiempos y, si a eso añadimos la palabra; educativa, visualizamos una sala llena de niños y niñas que disponen cada uno de su ordenador y trabajan individualmente alcanzado los objetivos como por arte de magia.

Para nosotras no es así. Es cierto que debemos utilizar todas las herramientas que los avances tecnológicos han puesto a nuestro alcance, pero hay que saber, y sobre todo en un contexto educativo, cómo y cuándo hacerlo. Porque la innovación no reside en los ordenadores sino en la forma de utilizarlos.

El aprendizaje con ordenadores no mejora la enseñanza haciéndola más rápida y mejor ni motiva a los alumnos/as hasta el punto de que el profesor/a pierda su funcionalidad. Es necesario utilizarlos de manera correcta, las tecnologías tiene  muchas ventajas pero también algunos inconvenientes. Incluso en un mundo totalmente virtual el papel del profesor/a es fundamental. Las relaciones, tanto entre profesor/a alumnos/as como entre los propios alumnos/as, forman una parte imprescindible del acto educativo.

Debemos planificar la enseñanza a la hora de trabajar con ordenadores, ir por pasos para que los alumnos/as los vean como una parte más de su aprendizaje que les será muy útil, pero que hay que saber gestionar. Es importante tanto que sean capaces de buscar, seleccionar y analizar la información que las nuevas tecnologías ponen a su alcance como utilizar esta tecnología como herramienta de comunicación y trabajo colaborativo y, para ello, necesitan un aprendizaje guiado por el profesor/a.

Es importante que el maestro/a utilice todos los recursos a su alcance para crear un ambiente en el que se enriquezca el aprendizaje. Un ambiente en el que no se interfiera en la creatividad, en el que cada cual conozca los medios de los que dispone y los utilice para avanzar en su aprendizaje haciendo un uso consciente y responsable. En nuestra opinión el uso de los ordenadores es muy importante pero en ningún caso como algo que deba eliminar otras cosas sino como suma en educación que nos permita desenvolvernos mejor en un mundo cada vez más tecnológico.

¿Tienen relación las TIC con las Teorías del aprendizaje...?

Consideramos importante que los docentes conozcan las distintas teorías del aprendizaje puesto que son imprescindibles para saber en que momento de desarrollo se encuentra el alumno y cuales son los aprendizajes que se pueden llevar a cabo dependiendo de la etapa en la que se encuentre.

También creemos que es importante conocer estas teorías porque de esta manera los docentes pueden servirse de ellas para realizar la practica educativa y buscar herramientas que contribuyan al la calidad de la enseñanza. Por ejemplo, conocer las teorías puede servir para saber cómo se puede influir en el niño y de qué manera podemos modificar conductas no deseables o afianzar conductas apropiadas.

Una forma de aplicar las teorías del aprendizaje y las TIC en el aula puede ser mediante algunos programas educativos, en los que predominan actividades dinámicas y divertidas, donde se puede aplicar el refuerzo positivo, por ejemplo en juegos, donde se premie las respuestas correctas con un aplauso. Este sería un ejemplo de Teoría conductista, que podemos encontrar en la página web Jclic, donde encontramos diferentes actividades de las distintas áreas de Infantil, Primaria y Secundaria.

TIC en Educación Primaria

Creemos que es importante el uso de las TIC en la educación primaria como ayuda para el desarrollo de todas las áreas curriculares. Es importante que los alumnos aprendan a utilizar las nuevas tecnologías para ser competentes en la búsqueda, análisis y selección de información.

Para llegar a ello sería conveniente integrar las TIC dentro de cada una de las áreas que se desarrollan en Educación Primaria. Esto no quiere decir que se deban utilizar en todo momento, pues la actuación del docente es imprescindible en la educación e instrucción de los alumnos. El papel del profesor debería ser el de guía, mostrando a los alumnos los recursos que pueden utilizar y explicándoles para qué son útiles.

Estamos de acuerdo con el uso de las TIC en las aulas, pero en su justa medida, ya que un programa de ordenador no puede enseñar a sumar o leer igual que un maestro, puesto que la relación directa y cercana con el alumno es muy importante para conseguir el aprendizaje. Aunque sí que es útil para realizar actividades de repaso o de iniciación a un tema (buscando información…), ya que pueden resultar más divertidas y motivantes.

Toma de contacto

Después de la presentación, esta es nuestra primera entrada. Aún no hemos tenido tiempo para hacernos una visión de lo que significará la asignatura y, de momento, nos cuesta un poco manejarnos con las distintos recursos en red (puede ser por la falta de ordenadores o de costumbre,...). Como cada vez que comenzamos una asignatura nueva, esperamos pasarlo bien, aprender mucho y compartirlo con todo el que quiera pasarse por aquí...empezando con buen humor :)